Bài 2: Hướng dẫn thực hành tiết thực (1)

(DQC) Sau khi chương trình Sức Sống mới phỏng vấn đề tài "Thanh lọc cơ thể" chúng tôi nhận được rất nhiều điện thoại yêu cầu thông tin của khán giả truyền hình. Nay chúng tôi xin giới thiệu đến với các bạn những kinh nghiệm tiết thực đơn giản mà quý báu đã được chúng tôi ứng dụng tại trung tâm.

Không phải ai cũng đủ can đảm để thực hiện "Tiết thực", nhưng với phương pháp của chúng tôi vừa đơn giản vừa dể dàng thực hiện. Bài thực hành này gồm có 2 phần:


(1) Cảm xạ viên Tâm tóm lược và giới thiệu phương thức tiết thực sao cho có hiệu quả.

(2) Cảm xạ viên Trâm giới thiệu những kinh nghiệm đã được trãi qua từ lúc đầu ăn với những cảm giác kèm theo, cũng như những đối phó khi gặp những phản ứng trong thời gian "Nhịn ăn giải độc".

Sau đây, mời các bạn xem video của phần (1):

Hướng dẫn thực hành tiết thực do cảm xạ viên Tâm trình bày

Tóm lại, Tiết thực là không ăn theo chế độ như thường ngày, nhưng không có nghĩa là không ăn, không uống gì cả. Bạn cần phân biệt giữa “Tiết thực” với “Tuyệt thực” và “Nhịn đói”.

Trong Tiết thực bạn không ăn cơm, ăn thịt cá nhưng phải thực hiện việc uống khá nghiêm khắc. Sau đây là những thông tin quan trọng bạn cần nhớ trước khi quyết định Tiết thực

1. Uống nước chanh đường pha muối, hoặc chanh muối pha đường (nước pha phải là nước nóng để âm ấm mà pha).

2. Uống nước trái cây tươi, xay thêm ít đường, muối tùy theo loại quả, hoặc trái cây, vắt lấy nước cốt bỏ xác.

3. Thỉnh thoảng nên uống nước lọc đun nóng.

4. Khi thấy mệt (do chưa quen tiết thực hoặc do hạ đường huyết) thì uống ngay 1 ly nước mía cốt hoặc nước đường.

5. Trong lúc tiết thực, thấy mệt mỏi, choáng váng và kiệt sức thì uống nước cháo đường pha tí muối và thực hiện chế độ ăn lại ngay.

6. Cơ thể suy nhược, suy tim, huyết áp quá thấp, viêm gan mãn, phụ nữ có thai và cho con bú, hoặc đang trong thời gian dùng thuốc đặc trị tuyệt đối không tham gia “Tiết thực”.

7. Không “tiết thực” nếu không có sự hướng dẫn và theo dõi của thầy và không phải là trong thời gian tham gia trong lớp học hiện tại.

8. Khi có dấu hiệu choáng váng, mệt mỏi, suy kiệt, mất ngủ, phải điện thoại gấp cho thầy xin ý kiến tư vấn.

>> Ngoài ra bạn có thể tham khảo thêm bài: Tiết thực không phải là tuyệt thực để hiểu đúng hơn về tiết thực và làm sao cho đạt hiệu quả cao nhất.

Phần (2): Bài báo cáo của Cảm xạ viên Trâm, kể lại quá trình 18 ngày tiết thực của mình.

Nguồn: camxahoc.com.vn

»»  đọc tiếp

Lịch sử trường năng lượng

Cái mà ta gọi là trường năng lượng đó đã được quan sát, thăm dò và được sử dụng vào các mục đích khác nhau trong suốt chiều dài của lịch sử từ rất lâu trước khi xuất hiện những phương pháp khoa học, và đến nay người ta vẫn làm như vậy. Liệt kê những chỉ dẫn lịch sử về một trường năng lượng từ 5.000 năm trước Công Nguyên.

LỊCH SỬ VỀ TRƯỜNG NĂNG LƯỢNG
Thời gian	Địa điểm nhân vật	Tên của Năng lượng	Đặc tính
5.000 năm trước C.N	Ấn Độ	Prana	Nguồn gốc cơ bản của sự sống
3.000 năm trước C.N	Trung Quốc	Khí Âm và Dương	Gồm sức mạnh của hai cực đem đến sự cân bằng = sức khỏe
500 năm trước C.N	Hy Lạp: Pythgore	Năng lượng sống	Được đảm nhận như một vật tỏa sáng có khả năng chữa bệnh
Thế kỷ XIII	Châu Âu Paracelse	Illiastre	Lực và vật chất sống, chữa khỏi bệnh, công việc trí óc
Thế kỷ XIX	Franz Anton Mesmer	Chất lỏng từ trường	Nạp vào các sinh vật và vật vô sinh; thôi miên; ảnh hưởng từ xa
	Wilhel von Lebnitz	Yếu tố thiết yếu	Các trung tâm sức mạnh chứa đựng nguồn vận động của chúng
	Wilhel von Reichenbach	Lực odique	So sánh với trường điện từ
CÁC NHÀ QUAN SÁT TRƯỜNG NĂNG LƯỢNG CON NGƯỜI Ở THẾ KỶ XX
Thời gian	Tác giả	Các nhận xét	Đặc tính tìm thấy được
1911	Walter	Hào quang, khí quyển của con người	Phát hiện 3 lớp hào quang nhờ các màn hình và lọc màu nới hình dáng hào quang với bệnh tật
1940	George De La Warr	Xạ khí (émanation)	Phát tirển các dụng cụ radio-ions để phát hiện bức xạ của mô sống, dùng để chẩn đóan và chữa bệnh từ xa
1930-1950	William Reich	Orgone	Là cha đẻ của tâm lý trị liệu sử dụng orgone trong cơ thể con người nghiên cứu năng lượng trong thiên nhiên
1930-1960	Harold Burr et F.S.C. Northrup	Trường của sự sống	Trường của sự sống bao phủ tổ chức một cơ cơ quan; phát triển ý tưởng về nhịp tim (circadiens)
Các năm 1950	L.J Ravitz	Trườngtư tưởng	Phát hiện trường tư tưởng có sự giao thoa với trường sự sống để tạo ra triệu chứng bệnh tâm thể
1970-1989	Robert Becker	Trườngđiện từ	Đã đo được dòng điện trực tiếp trên cơ thể con người, đã gắn kết quả đó với sức khỏe và bệnh tật, đã mở rộng các phương pháp làm tăng trưởng xương bằng dòng điện
1970-1990	Jhon Pierrakos, Richard Dobrin et Barbara Brenan	C.E.H (Trường năng lượng của con người)	Đã gắn kết quan sát lâm sàng trên trường năng lượng với câu trả lời về xúc cảm; đã gắn kết việc đo ánh sáng cường độ thấp trong buồng tối với sự có mặt của con người
Các năm 1970	David Frost Barbara Brennan et Karen Gestla	C.E.H	Đường cong của laser trên trường năng lượng của con người
1970-1990	Hiroshi Motoyama	Khí	Đã đo bằng điện các đường kinh châm cứu; đã sử dụng kết quả trên trong chẩn đóan và chữa bệnh
1970-1990	Victor Inyushin	Plasmasinh học	Bioplasma của CEH bao gồm các ion tự do; là trạng thái thứ 5 của vật chất; sự cân bằng ion – và + = sức khỏe
1970-1990	Valerie Hunt	Trườngsinh học	Đã đo bằng dụng cụ điện tử tần số và nơi khu trú của trường sinh học con người, và so sánh kết quả trên với sự quan sát hào quang của nhà cảm xạ
1960-1990	Audria Puharich	Trường phát triển của sự sống	Đã đo các trường năng lượng sinh học của các các thầy chữa (8HZ), cải thiện sức khỏe; phát hiện các tần số quá cao hay quá thấp đều có hại cho cuộc sống
1980-1990	Robert Beck	Các sóng Schumann	Đã so sánh các xung động năng lượng sinh học của các nhà cảm xạ với các sóng Schmann và xung động trường từ tính trái đất
1980-1990	John Zimmerman	Sóng não	Đã chỉ ra rằng óc của các thầy chữa cũng như của bệnh nhân được đồng bộ hóa từ phải sang trái theo sóng alpha

Trên đây là danh sách những người ở thế kỷ 20 đã tham gia quan sát trường năng lượng của con người, những tên gọi đã dành cho trường năng lượng sống, những phẩm chất và cách sử dụng nó.

Ngày nay, các nhà khoa học gọi các trường năng lượng có thể đo đếm được đó kết hợp với các hệ thống sinh học là “Trường năng lượng sinh học” trong lúc các nhà cảm xạ lại dùng tên “Hào quang” và “Trường năng lượng” của con người để mô tả cái trường năng lượng đó.

Sự phân biệt là quan trọng vì các trường Năng lượng Cảm xạ được đo đếm trong phòng thí nghiệm; còn người ta biết đến hào quang và trường năng lượng của con người là nhờ vào sự cảm nhận qua các quan sát cá nhân và lâm sàng của những người sử dụng tri giác cao cấp (khả năng Cảm xạ). Trong trường hợp thứ nhất, thông tin phụ thuộc vào các dụng cụ Cảm xạ, trong trường hợp thứ hai phụ thuộc vào sự hiểu biết sáng tỏ và sự liên kết chặt chẽ của người quan sát có cảm nhận tinh tế.

Như vậy chúng có một sự liên hệ chặt chẽ giữa các số liệu đo về trường Năng lượng sinh học và các kết quả quan sát được dựa vào khả năng Cảm xạ. Một số trãi nghiệm đã chứng minh rõ ràng mối quan hệ này và chúng ta hãy đề cập đến quan điểm khoa học.

Nguồn: camxahoc.vn

»»  đọc tiếp

Cảm xạ học trên làn sóng phát thanh đài Tiếng nói Việt Nam

Radio chương trình Khoa học và Công nghệ
Đài Tiếng Nói Việt Nam (VOV)

(VOV - Tháng 5/2003) Thưa Quý vị và các bạn, trên thế giới và nước ta hiện nay, phát triển môn năng lượng cảm xạ. Theo các nhà cảm xạ học, đây là môn khoa học có từ hàng ngàn năm trước đây. Người Ai Cập, người Trung Quốc đã biết ứng dụng cảm xạ trong đời sống để tìm nguồn nước, khoáng sản, kim loại quý bằng cách sử dụng các công cụ thô sơ như nhánh cây chĩa 3, hình chữ Y, đôi đũa chữ L, quả lắc hình giọt nước ..v.v...Lúc đó chưa tìm ra cơ sở khoa học để giải thích nên nhiều người cho là huyền bí huyễn hoặc. Cách đây vài trăm năm, cảm xạ đã trở thành một khoa học được nghiên cứu nhiều ở châu Âu. Ở Việt nam thì cảm xạ còn rất mới mẻ. Vậy mà đã có người nhân danh cảm xạ học đi lừa dối những người nhẹ dạ cả tin, lừa dối ngay cả cơ quan khoa học. Vậy cảm xạ học là gì? Ứng dụng của nó với đời sống xã hội Việt Nam và trên thế giới thế nào? Hiện nay khoa học đã công nhận đến đâu ..v.v...

Thưa Quý vị và các bạn, theo quan niệm của cảm xạ học, hàng ngày con người chịu nhiều tác động của xung quanh và vũ trụ làm mất cân bằng âm dương, sinh ra đau yếu bệnh tật. Cảm xạ học sẽ giúp con người khai thác năng lượng phong phú có sẵn của mình để tự cân bằng cơ thể, đẩy lùi bệnh tật, tạo lập cuộc sống lạc quan yêu đời cho mỗi người. Chính vậy, cảm xạ học là môn khoa học thực hành, nó giúp dựa trên nền tảng lý thuyết và thực hành của nhiều bộ môn khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, khoa học nhân văn khác. Cảm xạ học được đưa vào Việt Nam từ thập kỷ 70 của thế kỷ 20 do ông Hoàng Kim Sơn – nhà cảm xạ học đầu tiên nhưng chưa phổ biến rộng rãi mà chủ yếu mới ở các tỉnh phía Nam. Năm 1997, bác sỹ Đông y Dư Quang Châu – sau khi tốt nghiệp nghiên cứu sinh về Y – Năng lượng ở Trung tâm năng lượng Monaco đã phát triển môn năng lượng cảm xạ ra miền Bắc. Để đánh giá tính khoa học, tính thực tiễn dựa trên cơ sở khoa học của môn năng lượng cảm xạ học, năm 1998, Liên hiệp khoa học công nghệ tin học ứng dụng xây dựng đề tài “Nghiên cứu ứng dụng năng lượng cảm xạ học” – mã số 812 UIA - đề tài cấp Liên hiệp do bác sỹ Đông Y Dư Quang Châu là chủ nhiệm. Sau 5 năm nghiên cứu, ngày 18 tháng 4 vừa qua, Liên hiệp khoa học công nghệ tin học ứng dụng tổ chức tổng kết 5 năm nghiên cứu ứng dụng năng lượng cảm xạ.  Ông Dư Quang Châu giới thiệu mục tiêu của đề tài: "Chúng tôi chỉ khuyến khích nhiều người luyện tập để tự lo sức khoẻ cho mình, để điều chỉnh cho mình, chứ không có chủ trương cho bất cứ một người nào đi khám bệnh"

Với mục tiêu giúp con người tự nâng cao nội lực, đẩy lùi bệnh tật, đề tài Nghiên cứu ứng dụng năng lượng cảm xạ khu vực phía Bắc đã thu hút hơn chục ngàn học viên cảm xạ tham gia. Kỹ sư Nguyễn Ngọc Dũng – phó tổng giám đốc 'Liên hiệp khoa học công nghệ Tin học ứng dụng' đánh giá: "Trong 5 năm vừa qua, với thời gian không lớn, không dài, tôi thấy rằng, sự phát triển của phương pháp đã khẳng định được tính ưu việt cũng như đã khẳng định được tính khoa học của phương pháp, cho đến ngày hôm nay đã đặt một nền móng hết sức chắc chắn và phát triển từng bước đưa bộ môn cảm xạ năng lượng học ứng dụng vào đời sống và thực sự đóng góp trí tuệ công sức của mình trong sức khoẻ cộng đồng cũng như trong các nền khoa học cổ truyền kết hợp với hiện đại".

Trong số hàng vạn người tham gia các khoá học năng lượng cảm xạ, một số người đã có khả năng đặc biệt tự chữa bệnh cho mình, cho người thân và phục vụ cho chuyên môn. Bác Trần Văn Ngà nêu ứng dụng cảm xạ trong chữa bệnh của mình “Tôi có bệnh không khỏi được và người ta khuyên phải chung sống với bệnh đó thôi. Khi tôi luyện tập cảm xạ, lần lượt các bệnh tật lùi dần và sức khoẻ ngày khá lên rất nhiều. Tôi 18 năm đau đầu, không hiểu nguyên nhân tại sao, bây giờ đã khỏi hoàn toàn.”. Phó Giáo sư Tiến sỹ Nguyễn Thanh Tùng – nguyên cán bộ giảng dạy trường đại học Nông nghiệp I dùng cảm xạ sau tập luyện có được để phát hiện sóng hại kiểm tra nhà đất nơi mình ở: “Hầu hết chúng ta ở thành phố đều là nhà cao tầng đối xứng và những công trình lớn điện cao thế,.. cho nên hầu hết các nhà chúng tôi đi kiểm tra đều bị âm khí, không bị tử khí. Chỉ số đo ban đầu đo thậm chí có phòng chỉ 3000-4000 thôi, ngột ngạt lắm. Chúng tôi chỉ cần đặt gương trước cửa là chỉ số Bovis lên 15000-16000 ngay.”

Bác Nguyễn Niệm – nguyên Bí thư tỉnh ủy Lai Châu đã tự chữa được bệnh cho mình sau khi  tập cảm xạ “Tôi học hơn 1 năm, qua học nhiều vấn đề. Tâm đắc nhất của tôi là rung động thư giãn, luyện tập này đưa lại kết quả tốt, da dẻ hồng hào, không mệt, làm dịu gân cốt dẻo dai, đẩy lùi lo âu, không suy nhược thần kinh, vô tư thoải mái, giúp lưu thông khí huyết, tập nhiều nhưng không đổ mồ hôi”.

Kiến trúc sư Lê Văn Lâm nêu cảm nghĩ khi tập cảm xạ: “Có một điều tôi tâm đắc nhất khi tập cảm xạ là sức khoẻ dẻo dai hơn, tập luyện cảm xạ không có gì khó nhưng lại cực kỳ khó. Khó ở chỗ là phải hướng nghị lực của anh vào đó, kiên trì, theo mong muốn của mình, phải chuyên cần thì cái đó rất là khó”.

Mỗi người có một mục đích khác nhau nhưng nhìn chung những người tham gia luyện tập cảm xạ đều tự điều hoà sức khỏe cho mình, nâng cao sức khoẻ, chống đỡ bệnh tật. Giáo sư Vũ Hoan, phó chủ tịch Liên hiệp các hiệp hội khoa học, cho biết “Những kết quả đạt được của cảm xạ chính là do có phương hướng hoạt động rõ ràng và khoa học. Đề tài đã đặt đầy đủ các mục tiêu và nội dung đề ra. Những kết quả đạt được trong cuộc sống mà các cảm xạ viên thực hiện đã cho thấy tính khoa học và tính thực tiễn của bộ môn năng lượng cảm xạ học. Thời gian sắp tới, chúng ta còn phải tiếp tục phổ biến, xây dựng, xây dựng được một tổ chức hợp lý và vững mạnh, nghiên cứu kết hợp môn năng lượng cảm xạ học với các ngành chuyên môn khác để thiết thực góp phần xây dựng môi trường phát triển bền vững của đất nước”.

Ứng dụng năng lượng cảm xạ giúp nâng cao sức khoẻ là rất tốt nhưng có người  đã lợi dụng việc tự điều chỉnh sức khoẻ để lừa gạt người không biết hoặc truyền bá mê tín dị đoan thì cần lên án. Liên hiệp khoa học công nghệ tin học ứng dụng UIA là đơn vị đã từng kiểm chứng nhiều người có tự cho mình có khả năng phát ra năng lượng nhưng thực chất chỉ là sự lừa gạt. Vậy những người tham gia học cảm xạ cần phải làm gì để môn học không bị bôi nhọ.Ông Vũ Thế Khanh - Tổng giám đốc UIA góp ý cho bộ môn năng lượng cảm xạ: “Theo tôi, nếu không cẩn thận sẽ bị các cơ quan khác phản bác ngay khi thống kê chúng ta chưa đủ lớn thì chúng ta phải tập xem nó được chính xác bao nhiêu % đã và hàng năm chúng ta phải làm việc đó. Hiện nay mới là đề tài nghiên cứu, chương trình nghiên cứu thôi, có thể nghiệm thu phần nghiên cứu này thì chúng ta có thể nghiệm thu được vì tài liệu nhiều, sách vở dụng cụ nhiều nhưng phần ứng dụng thì tất cả các bài toán ứng dụng đưa ra, hầu như chưa bài toán nào đủ xác suất vậy thì chúng ta phải xác định lại. Khi nghiệm thu phần ứng dụng chúng ta mới chỉ nói đây là phần cá biệt mà cá biệt thì không thể nói lên một tính xác suất cao. Chúng ta phải tự hào là chúng ta là những người nghiên cứu nghiêm chỉnh mà đã nghiêm chỉnh thì không cho phép ai lọt vào một tà niệm ở trong đội ngũ của chúng ta. Tôi đề nghị các tổ, khi các anh tập có thể yếu, có thể khoẻ, có thể đúng, có thể sai, chúng ta vô tư ghi nhận, nhưng nghiêm cấm các hiện tượng lợi dụng các hiện tượng cảm xạ này để hành nghề bất chính”.

Thưa quý vị và các bạn, để giúp các bạn hiểu rõ cơ sở khoa học của môn năng lượng cảm xạ và ứng dụng của nó vào cuộc sống, phóng viên đài Tiếng nói Việt Nam đã có cuộc trao đổi với ông Dư Quang Châu - Chủ nhiệm đề tài Năng lượng cảm xạ.

PV: Thưa anh, được biết anh đã đi học lớp cảm xạ ở Monaco về. Anh cho biết là cơ sở khoa học của môn năng lượng cảm xạ này là gì?

DQC: Thực sự mà nói cảm xạ học mà chúng tôi đang thực hiện nằm trong nền tảng của y về năng lượng (medicine energytique)...cho rằng cơ thể chúng ta phát sóng được, phát sóng được thì nhận sóng được. Ông Rocas tìm ra trên cơ thể chúng ta có nhiều hạt từ tính. Những hạt từ tính đó giúp cơ thể mình nhạy cảm hơn. Phương pháp luyện tập cảm xạ giúp những người học cảm xạ càng ngày càng nhạy cảm hơn và cảm nhận sự việc rõ ràng hơn.

PV: Cảm xạ giúp cho người ta phát huy năng lượng trong cơ thể mình, giúp tự cân bằng trong cơ thể mình?

DQC: Đúng, Cảm xạ học có môn gọi là Rung Động thư giãn (Relaxation Dynamic). Phương pháp luyện tập đó làm cân bằng hệ thần kinh thực vật của mình, làm cơ thể mình cân bằng, điều chỉnh cơ thể mình để tránh bệnh tật.

PV: Tôi biết là hiện nay, đề tài nghiên cứu do ông làm chủ nhiệm đang có hàng chục ngàn người tham gia. Như thế có nghĩa là ai cũng có thể cảm xạ được?

DQC: Nếu nói rằng ai cũng có khả năng cảm xạ là hơi vô lý. Những người luyện tập cảm xạ được thì họ trở nên nhạy cảm hơn, họ cảm thấy khoẻ mạnh hơn, lạc quan yêu đời hơn. Những người thực sự có khả năng thì hiếm.

PV: Trong hàng chục nghìn người có khi giỏi lắm chỉ tìm được 1-2 người là có thể có khả năng cảm xạ?

DQC: Hoàn toàn chính xác. Trong số những người học cảm xạ từ trước tới nay, chúng tôi thấy rõ ràng nhất là sức khỏe. Đối tượng học chủ yếu là người lớn tuổi, cho nên rõ ràng nhất là sức khỏe. Còn làm được những gì đặc biệt hơn thì chúng tôi đến nay vẫn chưa thấy.

PV: Hiện nay, có một số người nhân danh cảm xạ viên và đã đi chữa bệnh, tìm mộ hoặc làm gì đó cho người khác. Theo ông, như thế có đúng không?

DQC: Cái đó hoàn toàn sai. Trong tiêu chí hướng dẫn cho anh em cảm xạ học, thứ nhất tăng cường sức khỏe mình, nếu có biết thêm thì cũng chỉ giúp cho cơ thể mình, giúp cho người thân của mình và giúp cho thân tộc mình, không được đem ra chẩn đoán khám bệnh hoặc làm gì đó ngoài khả năng của bộ môn này.

PV: tôi hiểu là đi học cảm xạ để nâng cao sức khoẻ của bản thân và cùng lắm là giúp người thân trong gia đình.

DQC: Cảm xạ không chủ trương đi cứu nhân độ thế.

Cảm ơn ông!

(Nguồn: VOV- bạn Minh Điền đánh máy lại từ tập tin âm thanh MP3 bên dưới)

--------------------------------
Mời các bạn nghe phần âm thanh tại đây:

»»  đọc tiếp

Thông báo về việc ông Kim Hoàng Sơn qua đời

Cảm xạ vốn đã tồn tại hàng bao nhiêu thế kỷ nay và nó cũng sẽ mãi mãi tồn tại. Nhưng đã làm khoa học thì không thể không có nguồn gốc lịch sử. Cảm học Việt Nam có những bước tiến khá ấn tượng bắt đầu từ năm 1972 qua một sự kiện gắn liền với một cái tên "Kim Hoàng Sơn". Vì vậy khi nói đến Cảm xạ học Việt Nam mà không nhắc đến Kim Hoàng Sơn là thật một điều thiếu xót vô cùng. Ông là người đầu tiên và là người có công lớn đã phổ biến chính thức môn Cảm xạ học đầu tiên ở Việt Nam.

Thật buồn thay, ông đã thuận thế vô thường vĩnh biệt cõi hồng trần vào ngày 18 tháng 12, 2009 (3 tháng 11 năm Kỷ Sửu) tại San Diego, California – Hoa Kỳ, Hưởng thọ 87 tuổi.

Sau đây là email của ông Võ Tá Hân là trưởng nam của ông Võ Sum (Kim Hoàng Sơn) gửi đến Thành viên Cảm xạ học Việt Nam:

Tôi xin thay mặt thành viên ban quản trị diễn đàn Cảm xạ học Việt Nam chia buồn cùng gia đình ông.

-PKD

»»  đọc tiếp

Rung động uốn lượn cùng cảm xạ học

(Vietnamnet)Liên tiếp uốn éo, vật vã khóc lóc, rồi cười ha hả, hay bỗng dưng múa võ, hoặc leo cây như khỉ, ... khiến ai cũng có thể nghĩ đó là những hành động bất bình thường. Tuy nhiên đó lại là một phương pháp của những người tập luyện môn cảm xạ học....

Thực hiện: Thanh Hà - Xuân Huy - Thanh Bình

(Để tránh giựt hình khi xem, bạn bấm play rồi pause, làm việc khác.. 10 phút sau quay lại là ngon lành)

Nguồn: Vietnamnet (Thứ Tư, 16/12/2009)

»»  đọc tiếp

Lắng nghe chính mình

Người hành khất ngồi bên lề đường đã được hơn 30 năm. Một ngày nọ, một người khách lạ bước qua.

“ông có đồng tiền lẻ?” người hành khất bặm môi nói một cách máy móc, chậm chạp đưa chiếc mũ bong chày cũ kĩ .

Người khách lạ trả lời: "Tôi chẳng có gì cho ông hết” rồi lại hỏi: “ông đang ngồi lên cái gì thế?”

“Chẳng có gì, chỉ là một cái hộp cũ, tôi đã ngồi lên nó lâu lắm rồi”

“Đã bao giờ ông nhìn vào bên trong?”

“Không, có nghĩa lý gì cơ chứ, chẳng có gì trong đó hết.”

Người khách lạ cương quyết:

“Hãy thử mở và nhìn vào bên trong”. Người hành khất gượng ép mở chiếc hộp. Sửng sốt, không tin vào mắt mình, ông mừng rỡ nhìn thấy chiếc hộp chứa đầy vàng.

Tôi chính là người khách lạ chẳng có gì để cho bạn, tôi cũng là người nói với bạn là hãy nhìn vào bên trong. Không phải bên trong chiếc hộp như trong câu truyện ngụ ngôn trên, hãy nhìn vào thứ còn gần hơn nữa cơ: nhìn vào chính mình.

Tôi có thể nghe bạn trả lời: “nhưng tôi không phải là người hành khất”….

-PKD sưu tầm
từ một mẩu chuyện trong cuốn sách "The Power of NOW" (Eckhart Tolle)

---

One day a stranger walked by. "Spare some change?" mumbled the beggar, "I have nothing to give you," said the stranger. Then he asked: "What's that you're sitting on?" "Nothing," replied the beggar. "Just an old box. I've been sitting on it for as long as I can remember. "Ever look inside?," asked the stranger. "No," said the beggar. "What's the point, there's nothing in there." "Have a look inside," insisted the stranger. The beggar, reluctantly, managed to pry open the lid. With astonishment, disbelief, and elation, he saw that the box was filled with gold.

I am that stranger who has nothing to give you and who is telling you to look inside. Not inside any box, as in the parable, but somewhere even closer: inside yourself.

“but I am not a beggar”,  you would say so....

Eckhart Tolle, from "The Power of NOW"

---

Một bài thơ tiếng Anh khác cũng rất là cảm xạ, mời các bạn thưởng thức:

You just have to
Let Yourself go
find a way to
Lend Yourself to others
so that you can
Look inside Yourself
when Life gets tough
and Laugh at Yourself
while Learning to
Love Yourself
because you still have to
Live with Yourself

© DreamMatrix 2007

»»  đọc tiếp

Ngũ Hành Ngũ Tạng

Đây là phần tóm tắt về sự tương quan giữa Ngũ Hành và Ngũ Tạng trong Lớp Cảm Xạ C

Một trang này là nội dung học của tuần đầu tiên Lớp C. Là nền tảng rất cơ bản để chẩn đoán bệnh theo Đông Y cổ truyền.

Lúc mới học, chưa quen, tôi thấy hơi khó nhớ, nên mới làm ra trang giấy này tổng hợp lại để dán lên tường trong nhà, cũng như tại nơi làm việc để khi rãnh là ngó vô liền cho dể thuộc :-)

Nay tôi đã xin phép thầy cho vào thư viện chia sẽ với các bạn.

Bấm vào đây để download bản PDF

-PKD

»»  đọc tiếp

Chúc mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11-2009

Mừng ngày Nhà Giáo hôm nay
Tôn sư trọng đạo, dáng thầy trong ta
Thầy cô sánh với mẹ ba
Sinh thành – dưỡng dục giao hòa với nhau

***

Người xưa khuyên tận mai sau
Ca dao đọng lại từng câu sớm chiều
“Muốn sang thì bắc cầu kiều”
Nên người, hãy trọng, mến yêu quý thầy

***

Dòng đời xuôi ngược bóng mây
Trong tâm ngời sáng, người thầy yêu thương
Như là ánh đuốc soi đường
Thầy cô, ba mẹ tấm gương diệu kỳ.

hnkhahoa
Tháng 11 năm 2009

---

Nhân tiện, xin giới thiệu với các bạn tập ảnh thầy chụp tại bãi biển Long Beach, Cali, trong chuyến du hành chuyên chở Cảm xạ học Việt Nam đến Mỹ tháng 5/2009 vừa rồi.

Mời các bạn thưởng thức và cảm nhận...

Cánh chim không mỏi

(viết lời bình: bạn nhỏ-bé)

»»  đọc tiếp

Áp dụng Kinh Dịch trong đời sống

Theo cuốn sách "Kinh Dịch và Năng Lượng Cảm Xạ Học" của thầy có mô tả nhiều cách để lấy quẻ dịch, thầy đã dạy cho chúng ta cách đơn giản  nhất. Nhưng đối với người mới học như tôi, phải mất thời gian làm quen và thực hành lật trang này trang kia, tính toán Quẻ hỗ, Quẻ biến, có khi lại bị nhầm. Để tiện dụng tôi viết chương trình nhỏ này vừa để dùng cho mình, vừa tặng cho Thư viện CXH, giúp các bạn yêu cảm xạ khắp nơi tiết kiệm thời gian tra cứu mà lại có tính chính xác cao, khỏi sợ nhầm :-).

+ Cập  nhật ngày 7/1/2009: Chương trình đã hoàn thành và đã có thể sử dụng được ngay form bên dưới, hoặc trên mobile nếu bạn có GPRS hoặc Wifi, 3G,.. sử dụng đường link sau: www.camxahoc.vn/kd

-PKD

»»  đọc tiếp

Thơ về Ngũ du huyệt - Lục Phủ Ngũ Tạng

TỲ THỔ Ẩn Bạch, tỳ mộc ở đâu Huyệt nằm ở cạnh gần đầu ngón chân Đại Đô, tỳ hoả phân vân Huyệt nằm lui lại một phần lên trên Thái Bạch, tỳ thổ nằm bên Thương Khâu, là huyệt tỳ kim xa dần Huyệt nằm phía trước cổ chân Âm Lăng Tuyền, tỳ thuỷ có phần cách xa Huyệt nằm dưới gối của ta Tỳ Thổ, ngũ huyệt đúng là chẳng sai. VỊ THỔ Lệ Đoài vị kim của ai Huyệt nằm cạnh sát phía ngoài ngón chân Nội Đình vị thuỷ ở phần Kẽ chân của bạn ở gần nơi nao Hãm Cốc vị mộc chỗ nào Huyệt nằm trên chỗ mu cao chân mình Túc Tam lý vị thổ mình Cổ chân bên phải thực tình đúng nơi Giải khê vị hoả đứng chơi Cổ chân phía trước đúng nơi huyệt mình Ngũ huyệt vị thổ tường trình Xin bạn hiểu rõ tận tình chẳng sai PHẾ KIM Thiếu thương phế mộc vãng lai Cạnh đầu ngón cái thật tài khởi đi Ngư Tế phế hoả một khi Nằm trong ngón cái gần thì cổ tay Thái Uyên phế thổ rất hay Huyệt nằm ở tại cổ tay chỗ lằn Kinh Cừ phế kim lăn tăn Tiến lên 3 thốn tôi nằm đây chơi Xích Trạch phế thuỷ tách rời Nằm tại tay khuỷu đúng rồi phía trong Đó là ngũ huyệt thong dong Của phế kim huyệt ta mong thuộc đường ĐẠI TRƯỜNG KIM Đại trường kim khí Thương Dương Nằm đầu ngón trỏ tình thương dạt dào Nhị Gian đại trường thuỷ nào Huyệt nằm ở cạnh đốt nào lóng 3 Tam Gian đại trường mộc là Cạnh huyệt Hợp Cốc thật là chẳng sai Gian Khê đại trường hoả ơi ở cạnh tay cổ đúng nơi đấy mà Khúc Trì đại trường thổ ta ở tại tay khuỷu nằm ra phía ngoài Đó là ngũ huyệt chẳng hoài Đại trường kim huyệt chẳng sai chút nào CAN MỘC Đại Đôn can mộc đứng chào Tại nơi móng cái phần nào phía trong Hành Gian can hoả đang mong Xin bạn tìm đến kẽ lòng ngón tay Thái Xung can thổ khí, này Trên mu chân đó chỗ này đúng không Trung Phong can kim đứng trông Huyệt nằm ở chỗ cổ chân đúng phần Khúc Tuyền can thủy tần ngần Huyệt nằm tại chỗ kheo chân đó mà Ngũ huyệt can mộc của ta Xin bạn nhớ lấy để mà hành chuyên ĐỞM MỘC Khiếu Âm đởm kim đã truyền ở đầu ngón luyên thuyên làm gì Hiệp khê đởm thủy một khi Tiến lên một chút gần thì kẽ chân Túc Lâm Khớp đởm mộc, gần Chỉ cách 3 thốn tần ngần làm chi Dương Phụ đởm hoả nói gì? Rằng tôi ở tại trên thì cổ chân Dương Lăng Tuyền đởm thổ gần Dưới gối một chút phần chân phía ngoài Ngũ huyệt đởm mộc chẳng sai Xin bạn nhớ lấy miệt mài sớm hôm

TÂM HỎA Thiếu Xung tâm mộc đứng bên Cạnh đầu móng út tiến lên dần dần Thiếu Phủ tâm hoả phân trần Rằng tôi đứng ở cạnh gần Lao Cung Thần Môn tâm thổ ung dung Tôi nằm ở chỗ cạnh vùng cổ tay Linh Đạo tâm kim rất hay Nằm trên một chút cổ tay đó mà Thiếu Hải tâm thủy đúng là Tại nơi tay gập nằm đà phía trong Ngũ huyệt ta nhớ trong lòng Của tâm hoả khí ta mong thuộc bài TIỂU TRƯỜNG HỎA Thiếu Trạch tiểu trường kim ơi Cạnh đầu móng út nằm chơi phía ngoài Tiền Cốc tiểu trường thủy lai Lóng 3 ngón út chẳng sai phía ngoài Hậu Khê tiẻu trường mộc lai ở cạnh Tiền Cốc xin ngài đứng im Dương Cốc tiểu trường hoả, tìm Tại khớp tay cổ nằm im đúng rồi Tiểu Hải tiểu trường thổ ơi Bạn nằm ở chỗ đúng rồi khuỷu tay Ngũ huyệt tiểu trường hoả này Ta phải học thuộc đợi ngày khả thi TAM TIÊU HỎA Quan Xung tam tiêu kim, gì Cạnh đầu áp út tức thì đúng chưa Dịch Môn tam tiêu thủy, thưa Tôi ở tại chỗ khe vừa thốn tay Trung Chữ tam tiêu mộc hay Huyệt nằm tại chỗ trên tay mu bàn Chi Câu tam tiêu hoả rằng: Cách cổ tay 3 ngón tôi nằm phía trên Thiên Tĩnh tam tiêu thổ, bền Huyệt nằm phía dưới chỗ liền khuỷu tay Ngũ huyệt tam tiêu hoả, này Ta nên học thuộc đợi ngày hành chuyên TÂM BÀO HỎA Trung Xung tâm bào mộc khí truyền Tại đầu ngón giữa nằm yên đúng rồi Lao Cung tâm bào hoả ơi Bàn tay ấm cúng là nơi huyệt nằm Tâm bào thổ huyệt Đại Lăng Huyệt nằm đúng giữa chỗ lằn cổ tay Gian Sử tâm bào kim, hay Cổ tay 4 thốn, giữa tay của mình Khúc Trạch tâm bào thủy, trình Huyệt nằm trên khuỷu tay mình phía trong Ngũ huyệt tâm bào học xong Ta phải ghi nhớ để mong có ngày THẬN THỦY Dũng Tuyền thận mộc rất hay Huyệt nằm ở tận dưới ngay chân bàn Nhiên Cốc thận hoả cạnh bên Dưới mắt cá xuống vững bền đúng không Thái Khê thận thổ đứng trông Ngang mắt cá bạn phía trong chân mình Phục Lưu thận kim huyệt, trình Thái Khê ở dưới cách chừng vài phân Âm Cốc thận thủy phân vân Huyệt nằm dưới khớp gối chân của mình Ngũ huyệt thận thủy thành hình Ta nên nắm chắc để hành về sau BÀNG QUANG THỦY Chí Âm bàng quang kim, đâu Huyệt nằm ở cạnh út đầu ngón chân Thông Cốc bàng quang thủy, gần Phía ngoài ngón út tần ngần đúng chưa Thúc Cốt bàng quang mộc thưa Tôi cách Thông Cốc cũng vừa thốn tay Côn Lôn bàng quang hoả, này Nằm ngang mắt cá, thốn tay phía ngoài Uỷ Trung bàng quang thổ, ai Huyệt nằm đúng giữa, khoeo ngoài phía sau Ngũ huyệt bàng quang thủy, đâu Ta phải học thuộc để sau làm đà

* * * Lục phủ ngũ tạng đúng là Ta phải học thuộc để mà hiểu sâu Để mà chữa bệnh cho mau Cho thân khoẻ mạnh đớn đau hết liền.

Dương Văn Tính
Học viên - Lớp Cảm xạ C sáng tác
7/2006

Nguồn: camxahoc.com.vn

>> Bấm vào đây download file PDF để in

-------------------------------------------------
- Ngũ tạng là năm bộ phận quan trọng trong vùng ngực và bụng của con người.
Ngũ tạng gồm: Tâm, Can, Tỳ, Phế, Thận.

Tâm là tim, Can là gan, Tỳ là lá lách, Phế là phổi, Thận là hai quả cật.

- Lục phủ là sáu bộ phận quan trọng trong vùng bụng của cơ thể con người.
Lục phủ gồm: Vị, Đởm, Tam tiêu, Bàng quang, Tiểu trường, Đại trường.

Vị là bao tử, đảm là mật, bàng quang là bọng đái, tiểu trường là ruột non, đại trường là ruột già. Tam tiêu là ba tiêu: thượng tiêu là miệng trên của bao tử, trung tiêu là khoảng giữa bao tử, hạ tiêu là miệng trên của bàng quang.

»»  đọc tiếp

Quà tặng sinh nhật Thầy

Hai bài thơ làm tại Huế (10/2009):

(1)
Từng giọt từng giọt trên mái hiên
Xào xạc chiếc lá rụng rơi thềm
Đôi bước chân đi là gót mỏi
Về đâu người hỡi thắm lại duyên.

(2)
Từng ngày từng ngày từng ngày qua
Tuổi thì chưa tới người đã qua
Nhạn bay chấp chới tìm đường lạc
Lối cũ đi về ta với ta.

(Tác giả: khách đường xa)

Ngắm ảnh thầy

Ngắm theo tấm ảnh của thầy
Miệt mài luyện tập, có ngày cơ duyên
Cảm xạ ngày một lớn lên
Khổ công, mang lại chí bền, tin yêu
“Muốn sang thì bắt cầu kiều”…
Luyện tâm trong sáng, kính yêu mến thầy
Với “THÂN - KHẨU –Ý”, từng ngày
Với đời, giữ trọn lời thầy đã khuyên.

Dáng thầy

Điểm vào mấy sợi tóc mây
Cao cao, mắt sáng, lòng thầy yêu thương
Yêu thơ, nhạc, thật đời thường
Bao dung, độ lượng, bốn phương tụ về.

Học thầy

Vừa xa, vừa lạ, vừa gần
Với môn Cảm xạ, dần dần thành quen
Tiết thực, vui, khỏe, chí bền
Bảy màu rung động, càng thêm yêu đời
Yêu mình, quý mến mọi người
Nỗi buồn để lại, vui cười mang theo.





Nhớ thầy

Đi đâu cũng nhớ đến thầy
Giảng bài trên lớp, những ngày bên nhau
Đi dã ngoại, thầy dẫn đầu
Lên non, xuống biển, từng câu vui cười
Thầy vui, thầy hát tuyệt vời
Dạy trò,… chữa bệnh, như người thân yêu
Xa thầy, nhớ những sớm chiều
Mãi trong tâm nguyện, những điều thầy khuyên.




Gặp lại thầy

Gặp thầy trên phố Nha Trang
Chiều thu nắng vội, cát vàng, biển xanh
Đại dương đưa ngọn gió lành
Thầy trao nỗi nhớ, chân thành trong em.

(hnkhahoa)


Thầy về thăm quê

Thầy về thăm lại quê hương
Bồi hồi nhớ lại ...con đường ngày xưa

Hàng cau, mái phủ bóng dừa
Nhớ cây trứng cá, sớm trưa, bây giờ?
Xa quê, thầy tuổi còn thơ
Bốn phương vạn dặm, phơ phơ mái đầu
Quê hương Vạn Giã(*) thay màu
Đường làng nhựa hoá, chiếc cầu(**) mới xinh
Ngày về làng xóm ân tình
Nụ cười rạng rỡ, gia đình yêu thương

Ra đi, từ ấy quê hương
Bồi hồi thầy nhớ, con đường ...dấu xưa.

hnkhahoa 19/10/2009

Vạn Giã (*) thị trấn huyện Vạn ninh - tỉnh Khánh hoà.
Cầu (**) cầu Đồng điền bắc qua Quốc Lộ 1A trước nhà thầy, ngày xưa.


-----------------------------------------------

Mừng ngày sinh nhật Thầy Châu
Chúng em thành kính gửi câu chúc rằng
Chúc Thầy sức khỏe, an bằng
Phát huy Cảm xạ tiềm năng tuyệt vời
Xa Thầy mãi nhớ những lời
Ghi lòng, tạc dạ một đời không quên
Giữ “Thân – Khẩu – Ý” cho bền
Chữ “Tâm”, chữ “Đức” hãy nên ghi lòng
Tiên tích đức, hậu tầm long
Dù đời trong – đục, sáng trong tâm mình
Tri ân Thầy, mãi đinh ninh
Bao lời Thầy dạy, nghĩa tình bấy nhiêu…

(hoangphuc7809)

----------------------------------------------

Tôn sư trọng đạo hàng đầu
K52 kính nhớ ân sâu của Thầy
Dòng đời xuôi ngược bóng mây
Đá hằng in dấu lời Thầy vọng vang
Giữa đời dâu bể mênh mang
Chúc Thầy Nhật Nguyệt hai vầng rạng soi
(Unhi)

Chúc Thầy sinh nhật thiệt dzui
Dồi dào sức khỏe, đẩy lùi phong ba
Mỗi giờ mỗi khắc trôi qua
Thì môn Cảm Xạ vượt xa hơn nhiều
Phát minh ra được bội điều
Giúp đời tươi đẹp, trao niềm tin yêu
(Jerry)

-----------------------------------------------------------------

Mời các bạn ngắm chân dung Thầy

(115 ảnh)

Còn đây là hoa cười cùng Thầy

(318 ảnh)

Thầy hòa đồng vói thiên nhiên

(246 ảnh)

>> Hôm nay: 17-10-2009, Thầy vừa 'tròn' 55 tuổi, chúng em những học viên Cảm Xạ Học Việt Nam, kính chúc Thầy luôn luôn mạnh khỏe tươi vui, vững chãi như Núi, tình thương bao la như sông-biển, để dẩn dắt Cảm Xạ Việt Nam ngày càng tiến xa.. xa.. xa hơn nữa, để niềm vui Cảm Xạ, niềm hạnh phúc Cảm Xạ được nhân rộng khắp tám mươi mấy triệu người Việt Nam.

(Xem thêm thông tin về Thầy tại wiki, mình mới bổ sung link Thư viện Cảm xạ học vô rồi ;)

-PKD sưu tầm
từ diễn đàn Cảm xạ học

»»  đọc tiếp

Cảm xạ học dịch lý Kim Hoàng Sơn

LỜI DẪN NHẬP

Cảm xạ học và Dịch Lý rất gần gũi với nhau cho nên ngày nay chúng tôi xin đưa danh từ Cảm xạ học Dịch Lý ra một mình nó để giới thiệu tập sách này. Từ năm 1973 khi Cảm xạ học bắt đầu truyền bá lại tại Việt Nam, chúng tôi đã thấy bóng dáng Quẻ Dịch ló dạng sau lưng Cảm xạ học, trên những Bái Quái Âm Dương. Sau đó nó đã đứng một mình với Dịch Lý, Tử Vi, Địa Lý, và Y học.

Đa số các bạn Cảm xạ viên sau khi mãn khoá đều có biết ít nhiều về Dịch Lý. Cho nên dùng Dịch Lý như là một phương tiện để ghi chép một bức ảnh khái quát của một vấn đề, dù là trừu tượng.

Chương bốn của Tập Cảm Xạ học Dịch lý này đúc kết những tinh hoa của các sách Dịch lý đã được dịch ra bằng tiếng Anh, tiếng Pháp, tiếng Việt, tiếng Đức... và đã được các nhà báo Nhật trong nhóm "Presidents" lập thành một dụng cụ để "quyết định". Một ấn bản đặt biệt tặng cho Ngân Hàng Montre'al, Canada, cách đây hơn 20 nặm Chúng tôi đã may mắn có được bản sao, và đã sử dụng trong thời gian qua, với nhiều kết quả rất khích lệ. Bách phân quẻ trúng đến 95%, có thể nói là cao nhất trong địa hạt bói toán.

Thêm vào với Quẻ Dịch Lý trên đây, nếu chúng ta biết dùng quả lắc tâm linh (1) nữa thì sẽ có một dụng cụ mà ích lợi không nhỏ. Thí dụ: quả lắc tâm linh của bạn là vong linh của cụ thân sinh chẳng hạn. Thường thường bạn khấn nguyện thì có ông Cụ lên tức thì. Bạn có thể hỏi theo lối giản dị "có - không".

Tuy nhiên cách này dễ đưa bạn vào chỗ lầm lạc, vì tự kỹ ám thị. Trái lại nếu bạn xin vong linh trong quả lắc giúp bạn lập một quẻ Dịch, trong một thời gian ngắn, thì cái thời gian ấy đủ để mang lại cho bạn sự chuẩn bị
chu đáo, và cái quẻ lập ra chắc chắn không lạc; phần luận đoán sau đó sẽ do tâm linh góp vào vô cùng hấp dẫn.

Tiên tri Cảm xạ học (2) là cái phần chót để phụ giúp vào việc luận đoán vào quẻ Dịch cho thêm phần chính xác. Trên kia chúng ta đã có 50% do phần lập quẻ đưa đến. Còn lại 50% do Cảm xạ viên rút từ trong ba quẻ Chánh, Hộ và Biến tượng, hoặc đi từ Tiên tri Cảm xạ học đến.

Quyển Cảm xạ học Dịch lý này ra mắt với các bạn một phần lớn nhờ ở công đức của ông Võ Tá Hân, đã góp nhặt những tài liệu Đông Tây - tài liệu của nhóm Presidents

Kim Hoàng Sơn
San Diego, 15 tháng 7, năm 1993.


---------------------------------------
MỤC LỤC

Lời dẫn nhập

Phần Một
Chương Một Cảm xạ học là gì?
Chương Hai Dịch lý là gì?
Chương Ba Cách xem quẻ dịch bằng quả lắc - Lập quẻ bằng cung xích KHS-A

Phần Hai
Chương Bốn Phần giải đoán 64 quẻ
Giải đoán theo phương pháp cổ truyền

-------------------------------------
Download e-book này tại đây hoặc tại Mediafire (~900Kb)

»»  đọc tiếp